SENDA : Taller de habilidades preventivas parentales
Reseña Día Internacional de la Concienciación del Autismo
El día lunes 03 de abril nuestro establecimiento escolar conmemoró el Día Internacional de la Concienciación del Autismo, realizando una jornada reflexiva en la sala de clases y culminando con la entrega de globos multicolor como imagen de la importancia que tiene cada uno nosotros como integrante de esta comunidad educativa.
Así, es importante considerar que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición que afecta el neurodesarrollo y acompaña a la persona a lo largo de su vida. Esta condición influye principalmente, a dos áreas del funcionamiento personal: la comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento.
Por lo tanto, el TEA No es una enfermedad, es una condición, que en la actualidad es representada por el símbolo del “infinito multicolor”. Esto con el propósito de visibilizar la diversidad y las infinitas posibilidades de ser.
De este modo, la neurodivergencia que caracteriza a las personas autistas, si bien permite que puedan percibir el mundo de una forma diferente, esta forma no es mejor, ni peor, simplemente de una manera distinta.
Es importante entonces, que logremos comprender que tanto las personas autistas, como los neurotípicos, somos seres humanos únicos e irrepetibles, con características y habilidades particulares, por lo que aceptarnos, valorarnos y respetarnos en la diferencia es una necesidad cada vez más atingente.
Dia de la convivencia escolar 2022
Excelente Jornada la que vivieron los niños de nuestro establecimiento en la celebración de la convivencia escolar, con actividades, juegos y desarrollo socioemocional.
Ley de convivencia escolar (20.536)
El articulo Artículo 16 A. de la ley 20.536 dice explícitamente que: Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.
Convivencia escolar en el colegio San Carlos
En el año 2013 el consejo de profesores designa al encargado de convivencia escolar dentro de su grupo de profesores, quien formara parte del equipo de gestión del establecimiento. El encargado de convivencia coordina el equipo de Convivencia Escolar y lidera el diseño e implementación de las actividades y estrategias que ayuden a mejorar la convivencia y a fortalecer el aprendizaje de modos de convivencia pacífico, la gestión de un buen clima de convivencia institucional y la formación de equipos de trabajo colaborativo en el establecimiento.
Acciones realizadas 2021 en nuestro Plan anual de convivencia escolar 2021
1° Realizar diagnóstico socioemocional de la comunidad educativa con el fin de establecer acciones a seguir en esta etapa de retorno a clases. (Encuesta)
2° Realizar actividades centradas en el vínculo de los/as docentes con los/as estudiantes. (Actividades de orientación en consejos de cursos)
3° Promover espacios e iniciativas de identidad colectiva. (En Proceso)
4° Establecer instancias de apoyo y contención emocional para la comunidad educativa. (Ayuda generada por convivencia escolar y publicada en nuestra red social, trabajo de profesores jefes con sus cursos)
5° Actualización de Reglamento interno y plan gestión de convivencia escolar con normativas de retorno seguro a clases presenciales y online. (Manual de convivencia actualizado)
6° Establecer normas de funcionamiento para propiciar el bienestar y seguridad de los estudiantes (retorno seguro, clases presenciales). (Protocolos para enfrentar pandemia)
7° Desarrollar rutinas diarias de prevención e higiene. (Rutinas diarias realizadas por auxiliares, asistentes y profesores dentro del establecimiento)
